#16: Качество или колличество? Часть 1 из 2.


Синергия

Споллер: колличество должно перерасти в качество.

Почти месяц я филонил и пропускал неделю за неделей написания постов. Причина банальна - писать код было интересее. За это время успел пройти два шага: отзывчивый дизайн и практическая задача.

Отзывчивый дизайн

Изучали как сайты выглядят на моблильных устройствах, почему подход mobile first (то есть создание сайтов в первую очередь для телефонов, а уж потом для компьютеров) стоит применять как можно чаще.

Практика

На первый взгляд, задание выглядит слишком просто: нужно сделать меню навигации + выбор приложений как у гугла. Дальше выясняется, что это нужно сделать на чистом HTML + CSS. Дальше начинается ступор и не понимание с чего же таки начинать. Тут начинаешь чувствовать, буквально кожей, всю абсурд полученных знаний. Это иллюзия компетентности.

coogle

Читаешь себе учебники, решаешь решебники задач со сферическими конями в вакууме. И чувствуешь силушку богатырскую, мысль необъятную. Прям таки пальцы чешутся что-нибудь этакое нарограммировать. Сел верастать навигацию гугл-попап и сдулся.

Знания, полученные только что, лежат как бы на поверхности. Знания не имеют формы и четкости. Они не вросли в нейронные связи, не получили отражение в рефлексе.

Что же делать?

Колличество должно перерасти в качество, согласно закону Гегеля

  1. Однажды, в классе гончарного мастерства учитель разбил учеников на две группы.

  2. Одной он дал задание лепить горшки «на вес». Пятерку получит тот, кто вылепит 50 фунтов горшков, четверку – кто вылепит 40 фунтов горшков и так далее.

  3. У второй группы было задание вылепить один горшок, но качественный. Оценку они получали по качеству вылепленного горшка.

  4. На подведении итогов выяснилась забавная вещь. Самые качественные горшки среди всех учеников получились не у той группы, которая работала на качество, а у той группы, которая работала на количество. Они старались сделать побольше и учились в процессе на своих ошибках. Те же, кто заботился о качестве, провели много времени в теоретизировании на тему того, что же такое «совершенный» горшок, но результат получился у них так себе.

  5. Можно переложить эту ситуацию на студентов-программистов: чем больше кодишь, тем лучше получается.

Пример взят из книги «Art & Fear» by David Bayles and Ted Orland.